とある日の図書館で子がチョイスした1冊。
なんだけど、これが、シンプルな題材ながらとてもよかった。
特に子がとても気に入って、何度も繰り返し自分で持ってきて読んでいた……と思ったら、「おやまごはんつくって！」とにこにこ言い出すまでに。
奇抜なところはない、とてもわかりやすい絵本なのだけれど、自分の生活に直結しているごはんの話であることや、料理の工程の楽しげな雰囲気が伝わったのかな、と思う。
ちなみにおやまごはんというのは、端的にいうとチャーハンとかピラフみたいな具入りごはんを、山型に盛り付けたごはんのこと。そしてこの絵本は、そのおやまごはん完成までの料理工程をあらわしたものだ。
はじまりは、こんな感じ。
何やら赤やオレンジ、黄色のものがパラパラと舞うみじん切りの絵に、リズミカルなことばが並ぶ。
だいどころで
ほうちょうさんがうたってる。たん たん たた たん
たた たた たんあかいの、なあに？
でね。読み聞かせをしていると、ここで子どもが「にんじーん！」とか元気に答えてくれるわけです（かわいいのう）。
そこで、次のページをめくると、
あたった！
ニンジンさんよ。
って。
もちろんこの「あたった！」は、子どもの回答にあわせて臨機応変に「おしい！」とか「それもいいかも！」とか、変えたらいいと思うのだけど。
でも個人的にはなんだろう、わざわざ「あたった！」とか、後々は「おおあたり！」って書いてくれているの、なんだかいいなあ、と思ったのでした。
1回目は普通にクイズ形式で楽しめるし、2回、3回と読めばやっぱり子も答えを覚えて「あたる」わけで。そのなんていうんだろう、子と絵本の信頼関係みたいなものを想像している気がして好き。
絵本全体を通して、読み聞かせることを想定した語り口調になっていて、一文も短く絵と呼応しながら語感よくぱっぱっと進むので、そのあたりも子が気にいるポイントかもしれない。
ということで。
この絵本をいたくお気に召した娘が
というので、ええ、もちろん作りました。
ひとつ言いたいことはですね、作る前に表紙の裏にあった「作者からひとこと」を読んでいてよかった！です。
作者からひとこと
“お山のごはん”とは──わが家の子どもが幼かったころ、チャーハン、ハム（チキン）ライスなどのことでした。ありあわせの材料で、味つけもさまざま。親子で歌いながら作ってたのしんだものです。
これを読んだとき、「あっ、それでいいんだ」と思うところがあって。
そうかこの「おやまごはん」は、作者さんもきっと忙しく過ごしていた子育ての日々の、実体験に基づいて生まれたものなんだと。
「おやまごはん」は呼び方としてはわたしにとっては初めてだったんだけれど、作者さんとお子さんの日々を想像したらいきなり、ぐっと身近なものになった感覚があったんですね。
だから娘に「おやまごはん、つくって！」と言われても
などと絵本の「おやまごはん」を再現しようと気張りすぎることもなく、ありあわせの材料でちゃちゃっとチャーハン（みたいなもの）を作り、普通のお茶碗にぎゅうと詰めて、お皿にぽんと出すことができたのでした。
という経緯から改めて絵本を見ると、同じ内容の絵本でもタイトルが「チャーハン」でも「ピラフ」でもなくて「おやまごはん」であることに、とてつもない寛容さというか懐の深さを感じたのでありました。
チャーハンでもチキンライスでも、なんなら炊き込みご飯だって、具材が入ってるごはんを「おやま」にしたら「おやまごはん」ですもの。ありがたい。
きっと絵本を読んで「おやまごはん、つくって！」とリクエストされることが多いだろう親御さんの存在を見越して、きっとこの「作者からひとこと」があるんじゃないかしら、なんて。
西内ミナミさんの子に語りかけるような文体はもちろん、和歌山静子さんのなんともいえないクレヨンタッチの絵も、ほっこりして好きです。
たとえば料理に興味を示している時期に読んであげると、とてもよいかも。
あとはもしかすると、お野菜嫌いな子が「おやまごはん」なら食べてくれるようになるかも、ならないかも……？！ お試しあれ〜。